一 培养目标
本专业培养德智体美全面发展，在中国哲学专业具有坚实基础、系统的专业知识和熟练的专业技能，能够从事中国哲学、中国宗教、中国文化研究和教学的高层次人才，以及宣传、管理、新闻、出版、宗教、对外文化交流等部门的理论与实际工作者。
二 研究方向
1. 易学哲学
2. 儒家哲学
3. 道家哲学
4. 佛教哲学
5. 中国古代哲学
6.中国近现代哲学
三 培养方式
根据宽口径、厚基础的原则，以学习中国哲学的理论为基础，注重理论与实践教学的结合；鼓励研究生进行“三种经历”，逐步实行双导师合作培养。指导教师应按照培养方案的要求，根据因材施教的原则，指导硕士研究生制订个人培养计划。个人培养计划应在硕士研究生入学一个月内制订完成。
四 学习年限
硕士：3年，最长学习年限：4年。
全日制硕士研究生学制为3年，原则上不予提前毕业，特别优秀者，如本人有意向可提出申请提前毕业。提前最长时间不能超过一年。特别优秀者指的是，所学课程成绩80%以上皆为90分以上，且公开发表过1篇及以上与学位论文相关的CSSCI期刊论文。上述学生，提交毕业申请前学位论文必须定稿，并经本专业5名专家匿名投票，全部同意答辩，方可获得申请提前毕业的资格。
五 学分要求及课程设置
硕士：总学分≥34学分，必修学分≥29学分（含培养环节学分）
课程设置要求：
1. 必修课（学位课）
马克思主义与社会科学方法论，1学分
新时代中国特色社会主义理论与实践，2学分
研究生学术英语，3学分
学位专业课，17学分
人工智能与社会，1学分
培养环节，5学分
2. 选修课（非学位课）
专业选修课：至少修读不少于2门的专业选修课。
非专业选修课：硕士研究生在学期间须至少修读1门公共选修课或1门跨培养单位选修课。
3. 补修课
跨学科或以同等学力考入的研究生须补修本专业本科阶段主干课程1门。补修课程成绩必须合格但不记学分。
六 中期考核
依照学校相关规定，本专业硕士生在第四学期的第三周实行中期筛选制度，具体办法按学校的有关规定执行。
七 科学研究与学位论文
遵循学术规范；观点正确，有所创见；资料翔实，论据充足；有一定的理论意义和现实意义，字数在3万字左右。
八 毕业和学位授予
研究生学习期满，修满相应层次规定的学分、成绩合格，并完成社会实践、前沿讲座、讨论班、海外学分等规定的培养环节，达到培养方案要求，通过论文答辩，准予毕业，经校学位评定委员会审议通过后，可授予相应学位。
九 培养环节
培养环节 |
学分 |
内容或要求 |
海外学分 |
1 |
海外学分认定方式：1、出国（境）开展学术交流、联合培养、合作研究、课程学习；2、参加国内举办的国际学术会议、国际青年或研究生论坛；3、参加国内高校举办的国际暑期学校或夏令营；4、参加我国法律允许的各种涉及国际交流的活动，或参与这些活动的志愿服务工作；5、在读期间获得的本专业海外课程成绩可置换相关课程学分(不得超过本计划规定的学分上限)并免修“海外学分”。 |
入学教育 |
0 |
研究生入学后修读《研究生基本素养》通识课， 为必修环节。培养单位围绕加强新时代爱国主义和校情院情、培 养管理、校规校纪、学术素养、安全和公寓文化、心理健康等教 育内容科学设置课程、课时 |
前沿讲座 |
2 |
请校内外著名学者就本学科诸研究方向的前沿问题和最新进展举办讲座，不少于15次，并围绕学术热点问题组织研究生进行对话和讨论。通过参与，使学生及时了解本学科的学术动态和基本趋势，提高独立思考和进行学术研讨的能力。前沿讲座在在读期间进行，教研室在第2学期组织研究生本人做学术报告，要求每位研究生自始至终参加，且本人主讲不少于2次。每次讲座结束，研究生应撰写学术论文1篇，针对最新学术思潮做出自己的独立分析并提出独到见解。该论文既是考核依据，又可与科研要求相统一。考核成绩按“通过”、“不通过”记录。 |
三助一辅 |
0 |
研究生在各学位攻读阶段应参加“三助一辅”工作，具体按照《山东大学研究生助研、助教、助管和学生辅导员助理工作管理办法（修订）》（山大研字"2019‟ 67 号）执行。 |
社会实践 |
1 |
以承担本科生课程助教实践为主，须承担2门以上本科生课程助教工作，提交由本科生任课老师课程签字的助教证明。 |
讨论班 |
1 |
研究生在指导者的引导下围绕特定主题进行研讨，一般以研究方向或课题组为单位设立。可通过两种方式获得学分：1.读书会，读书会定期举行，每期有明确的主题，要求研究生充分参与讨论，展开学术争鸣，每次讨论班应有完整记录，结课时撰写不少于5000字的读书报告并请负责老师签字；2.旁听本科生研读经典课程，结课时撰写不少于5000字的读书报告并请任课老师签字。 |
